前沿周刊丨从升级教室，到升级学习

潮新闻 记者 王雨红 通讯员 周亦颖

启真方程式赛车队在调试赛车。图片由受访者提供

浙江大学紫金港校区，一幢4000平方米的四层教学楼里，没有传统的讲台与课桌，取而代之的是智能体互动平台、具身农业机器人实验室、自发光植物工作室和智能健康未来探索空间……

这座名为“未来学习中心”的建筑，于今年5月正式启用，旨在通过兴趣萌发、科研探索、能力培养、项目孵化、创新创造的进阶式创新人才培养模式，打通“课堂—赛场—市场”的全链条育人路径，促使学生从“会读书”走向“会创造”，重塑教学新生态。

前段时间，一位来自澳大利亚沃隆港大学的嘉宾来此参访。不同专业的学生向他熟练地展示机器人如何精准采摘草莓、智能系统如何捕捉手部动作并由机械臂完全同步复现。他久久驻足，连声感慨“不敢相信这些科技项目出自大学生团队”。

在AI越来越能干的今天，高校应当采用什么样的培养方式，培育出更适配未来的创新人才？浙大未来学习中心蹚出的这条新路，或许能带来启发。

一幢楼就是“一棵创新树”

未来学习中心一楼的空中智能机器人实验室里，浙大物理学院大四学生邹鸣高对着一款地面移动机器人，反复调试新安装的机械臂，为接下去的数据采集做准备。经过一个暑假的训练，他已成功跑通了参数模型。

自入驻未来学习中心以来，邹鸣高几乎每天都会“泡”在这里研究不同类型的机器人。除了他和小组成员“手搓”的各种零部件，实验室里还放置着浙大人工智能学院博士生导师曹华姿在空中智能机器人领域的多项前沿成果。

“我们在曹老师的指导下，复现这些具有突破性引领性的成果，十分有成就感，也增添了自己对科研的信心，无形中激发出了创新灵感。”邹鸣高说。

他从小就爱捣鼓电子产品，尤其这两年具身智能发展突飞猛进，更坚定了在机器人领域做科研的决心。但他也敏锐地察觉到：本科普遍存在“有兴趣没途径”问题，大部分前沿科研项目由研究生、博士生为主来参与。

“创新的种子撒得越早，根才能扎得越深。”曹华姿说，未来学习中心为本科生提供了一个很好的平台，让他们从科研“旁观者”转变为创新“主力军”。为此，曹华姿把手头的部分科研项目放到未来学习中心，面向本科生发出“征集令”，邹鸣高就是入选者之一。

在浙大未来学习中心，每一层都藏着不同的“创新密码”——

一楼，学生可借助AI工具复现浙大标杆性科研成果，激发科研探索兴趣；二楼，各类实验室供学生参与科研实训；三楼则聚焦学科竞赛与创新创业竞赛，孵化优质创新项目；四楼引进字节跳动、华为等头部企业，与孵化期的创新创业团队对接资源。

如果说一楼给学生种下创新的种子，在二至四楼，则能看到这棵创新树上，初具雏形的果实。

“这里的结构需要加强0到3岁儿童早期教育，否则承重能力不够，电池箱放上去会晃。”位于二楼的启真方程式赛车队工作间，车队底盘组组长周恒毅指着新队友王博文设计的工具推车建模结构说道。他们正在为2026赛季的大学生方程式赛车比赛做准备。

这是一支浙大“网红”车队，曾携自主设计、研发、制造和调试车辆征战中国大学生方程式大赛,拿下赛事轻量化第一名、燃油经济性冠军等奖项。成立15年来，车队吸引了机械、能源、计算机等超30个专业的本科生参与。如今，他们因为热爱创新，又在未来学习中心与更多跨学科团队相聚。车队品牌运营负责人、浙大外国语学院学生蒋尊龙告诉记者，大家经常会互相串门，从而碰撞出许多新点子，打开了创新的视野。

“学生只有在兴趣的土壤里、真实的场景中，才会一步步成长为‘会创造的人’。”浙大未来中心负责人、本科生院院长吴飞教授说。

先让学生快速掌握感兴趣的知识，用知识激发兴趣，然后是科研实训、团队孵化，最后面向社会的真实需求进行创新创造——浙江大学未来学习中心，正是这套教育新范式的载体。

浙江大学未来学习中心大楼全景。 图片均由受访者提供

培养方案必须“动刀”

“建设未来学习中心，最大的难点不在于布局硬件技术，而在于教与学观念的转变。”浙大本科生院副院长兼教务处处长赵云鹏教授坦言，从空间改造到范式重构，归根结底是一场人才培养模式的系统性变革。

经过近半年的运行，浙大未来学习中心又将尝试一个颇具前瞻性的举措：把该中心融入本科生的培养方案中，让学生在这里的实践成果，转化为实实在在的学分。

人工智能时代，单纯依赖知识传承和积累的教育模式已经不够用了，培养方案必须“动刀子”，通过减少课堂灌输式的知识传授，把学生解放出来，让他们有更多空间去探索、去创造。

这绝非否定读书的重要性。“如果你不掌握精确的知识，就不知道知识的边界。连学科和知识边界都不知道，怎么去突破？”赵云鹏说，关键是如何平衡“增”与“减”的关系——增的是实践、交叉、创造力0到3岁儿童早期教育，减的是被动灌输、重复记忆。

还有一张更大的“网”，透出改革的雄心。浙大未来学习中心一楼展厅大屏上有张网状图，以该中心辐射全校，周围分布着机器人与智能装备创新实践基地、未来工程技术中心、未来医学教育中心，以及全国重点实验室、各院系学科创新平台等多个育人平台。

这样的布局，把原本分散在不同院系、不同校区的创新实践资源整合到一起，打破了学科之间的壁垒，让不同专业背景、不同兴趣方向的学生找到适合自己的创新入口，跨学科组队开展研究也变得更加顺畅。

未来，学生只要有好的创意和想法，就能自主对接相应的平台资源获得支持。少了四处奔走申请、协调，他们能把更多精力投入到真正的创新探索中。

可以感受到，浙大未来学习中心不是课程之余的“折腾”，它已经被融入了学生成长的每个阶段，成为创新人才培育路径上锦上添花的一笔。

去年，教育部等九部门在《关于加快推进教育数字化的意见》中明确，要“探索建设云端学校、智造空间、未来学习中心”。

目及全国，未来学习中心已在多所高校落地。政策文件中的概念，逐步转变为一个个真实的场景。北京大学将未来学习中心“落子”6个院所，面向学生征集设计方案；山东大学瞄准“资源总站”定位建设未来学习中心，为学生提供个性化学习支持；华东师范大学成立“未来学习发展中心”实体机构，集中开放23个院系特色实验室……

不同高校探索路径各有侧重，但均指向一个方向：未来学习中心不是“升级版教室”，而应突破传统教室、实验室、图书馆之间的边界，重新整合空间、资源、课程、技术和评价体系，为学生提供更加开放、个性化、探究式的学习环境。

学生始终站“C位”

未来很难定义，但通往未来的路，终究还是要由学生自己走。

值得欣喜的是，浙大未来中心里的年轻人始终站在“C位”，通过协作、试错、分享，掀起了一股新的“学习文化”。

不久前，杭州晶易光电有限公司正式开启高敏感液晶膜小批量生产，产品主要用于手写板制造。企业创始团队的核心力量，是一群浙大学生。他们带着导师的金点子，不断推陈出新，最终把梦想化为现实。

学生去“揭榜”，导师来护航。“和跟着导师做项目的传统模式不同。这回，导师把主动权交给我们，让我们在真实世界中寻找问题、解决问题。”晶易光电创始人之一、浙大电子科学与技术专业研一学生郑灵杰感慨，当自己的想法变成实实在在的生产力，那一刻才真正体会到主动学习的意义。

入驻浙大未来学习中心半年左右时间，郑灵杰和同学在创新创业团队的帮助下，接触到了更多行业前沿信息与资源。预计再过一两个月，他们的新公司即将登记注册，目光瞄向微型光谱仪领域。

“学生最清楚自己需要什么。”吴飞说，浙大未来学习中心不仅把学习的主动权交给学生，还由学生团队来进行日常运营。学生，亦是教育变革的共建者。

浙大人工智能学院博士生王振阳，是最早加入未来学习中心运营团队的学生之一。项目评定、资源对接、品牌宣传……课程之余，王振阳的每日计划表都被塞得满满当当，他一直在思考如何让这种自主定制的成长型学习模式，覆盖到更多同学。

2026年世界数字教育大会上，王振阳作为学生代表，向来自全球的嘉宾学者分享了自己的理念。“信息爆炸时代，当知识不再稀缺，我们更应该重构‘学什么、怎么学、为什么学’。”王振阳认为，只有打破课堂的边界，学习与创新之间的那堵墙才会被推翻。

他的动力，源于四年前发起的一个校级项目——启真交叉学科创新创业实验室。当时，就读计算机专业的王振阳对未来陷入迷茫：前沿技术更新速度越来越快，课堂教材却存在一定滞后性，该如何更加高效地学习，激发创新思维？

带着这个问题，一个启真交叉学科创新创业实验室应运而生。实验室每年面向全校召集100名不同专业的本科生，让他们在学科交叉中大胆想象，自主开展创新创业，以创新的方式鼓励创新。

实验室还与学校150多位老师、近40位企业家达成合作，为学生团队提供专业指导和市场资源。截至目前，已有400多人加入启真交叉学科创新创业实验室，每年新增30多个创新创业项目。

帮同学们搭建平台的同时，王振阳自己也找到了创新的价值。去年，他主动申请加入浙大未来学习中心的筹建。结合前期积累的经验，王振阳与同学一起，为浙大未来学习中心量身定制了一套管理方法，以朋辈“传帮带”形式培育学生科研团队，孵化项目。

“对于入驻的项目，不以结果为导向，重点考察团队成员的出勤率和参与度。”他认为，对本科生来说，更重要的是培养创新意识与能力，坚持本身是件很难的事。

随着未来学习中心的建设日益完善，越来越多的企业开始关注到这个孕育无限创新创造可能的摇篮。学校也积极与他们对接，共同探索未来人才的评定方案，完善体制提升机制，为中心各大项目团队打造更广阔的创新空间。

“未来学习中心不是一项独立的硬件工程，而是学校本科教育综合改革的重要一环，通过重筑学习空间、重组学习要素、重构学习范式、重塑学习生态，来激发学生深层思考和创造潜能，探索面向未来的高等教育新路径。”吴飞说。

而今，浙大学者们不断探讨如何将未来学习中心等创新平台融入学生培养方案，并设立项目制学分，努力把这些平台升级为常态化的育人改革试验田。

他们认为，唯有从体制机制、模式途径、评价手段等方面齐头并进，这片面向未来的试验田里才会结出累累硕果。