摘抄《早期教育与天才》

1.对子女的教育必须随着婴儿智力曙光的出现开始。

2.孩子的潜在能力理论：这棵树的理想生长状态是30米高，就意味着这棵树最高可能会长到30米。同样的道理，我们假设孩子的理想能力最后达到100分，那就意味着他具有100分的潜力。

3.教育开始的越晚，孩子最终所能发挥出来的潜能就越少，这就是潜能递剪规律。

4.环境决定了人的未来。

5.孩子的语言才能在接近8岁时渐渐消失，8岁时潜能已经固定了。

6.两岁儿童与七岁儿童的阅读能力没有两样

7.限制阅读能力就是限制智力发展。

8.进入学校之前的家庭教育才是孩子一生中最重要的。

9.渴望孩子成功的父母，必须付出极大的努力。

10.孩子们却喜欢反复地听相同的故事。

11.这个问题不知道，我们可以一起去查资料。

12.3岁开始全国各地游览，在旅途中叙述自己的见闻。

13.一个人若不养成良好的饮食习惯，毫无节制地进食，就容易生病甚至脾气暴躁，反应迟钝。

14.注意培训孩子的情绪控制和自我调节。

15.对待孩子的行为保持始终如一的态度就不会让他感到痛苦。

16.父母的意见应该统一，否则孩子会无所适从，不知道应该听谁的才好。

17.当着别人的面揭短是缺乏修养的表现。

18.环境能够影响一个人的言行举止，尤其是成长中的孩子，他从小接触到的环境会在他的内心深处打下烙印，这种影响是不知不觉的，在人们成年后就会慢慢显露出来，对孩子的成长环境和玩伴的品行要特别留意。

19.每个孩子经过努力完成了一件事，即使仅仅是一件小事也值得表扬和肯定，这样能激发起孩子的信心和决心，也许当时他做的并不完美。

20.那些炫耀自己知识渊博的人不仅可笑而且可怜，因为他所听到的奉承话至少有八成以上是假话。

21.孩子的健康和见闻比学问更重要。

22.在打字的过程中她学会了拼写，然后她开始学着在打字机上写自己的诗和故事。

23.她把棋子，豆子随意放在桌子上，让孩子看一眼，然后报出数字。走路时问女儿路旁有些什么东西，有多少。

24.世界上只有两人，不到一天，其中一个必是主人，另一个则会沦为仆人。孩子们在一起玩也是如此，所以不会让孩子和某个固定的孩子玩儿，两个孩子老在一起玩儿，很容易产生类似的不良关系，那样反而破坏了孩子们纯真的友谊。男孩和女孩可以一起玩儿，可以从对方身上学到东西，能够在性格上互相弥补。

25.很多母亲被家务拖累，无暇关心孩子的游戏，防孩子做完一件事想要母亲关注一下时，她们常常因那忙于手边的事情不予搭理，有时甚至还训斥和打骂孩子，孩子常会因此感到沮丧万分，有的母亲为了做家务将孩子放在一胖不管，这样的母亲是不称职的。

26.只有品德，健康，智慧三位一体的人才是完美的。

27.孩子精力旺盛，就需要一定的引导，正确的引导能让孩子的精力恰当地发挥，但如果不加引导，听之任之，对孩子和父母而言都是极其危险的。

28.无意的谎言和故意的谎言，其中只差一小步而言。

29.作为母亲，穿着不要过分妖艳也不要过分懒散。

30.好打扮的孩子往往都不爱学习，因为打扮占用了他的精力。

31.父母们应该记住，不要随便去戏弄小孩子，因为这样会使孩子在感到深深的屈辱后自暴自弃，甚至产生强烈的报复情绪，为以后犯罪埋下祸根。调查表明，现在的很多罪犯都曾在小时候受到过父母不负责任的戏弄。

32.有胃病的孩子往往忧闷而不愉快，自然无法享受到健康的快乐！

33.一旦发现孩子突然不吭气，无精打采，就要请医生来看。但如果孩子任性胡闹，淘气捣蛋造成的话，那父母就该检查自己了，是不是自己没有对孩子进行合适的引导，而让他多余的精力无处发泄。

34.有事情做的人才幸福。

35.我们人大概是在30岁左右成熟。

36.别在孩子睡觉前打骂他，这样孩子会带着沮丧的心情入睡，这不但对孩子的生理发育不好，还会影响孩子的性格和精神发育。其实无论是成人还是小孩，每天都应该带着快乐，希望和梦想入睡。

37.做好一个母亲是很难的，一个女人如果没有足够的心理准备就千万不要随便生孩子。

38.艺术本质上是不可学的，也就是说艺术本身是无法学的，能够学的只是技术和技巧。

39.我们如果能从两三岁就开始教育，幼儿就会积极主动地学习。其结果是这些受到早期教育的儿童在十岁左右就能获得不亚于优秀大学毕业生的学力，身体发育良好，精神上也不会有任何异常。

40.天才是做游戏玩儿出来的。

41.孩子们需要的是鼓励而不是打击，尽管他们有时候的确让父母觉得很烦。

42.狂妄正是为了掩盖自己内心的软弱。

43.婴儿对面前多次重复的事情不会感到厌烦，所以3岁以前也是“硬灌”时期。“硬灌”一方面是反复灌输语言，音乐，文字和图形等所谓奠定智力的大脑活动基础模式；另一方面则是输入人生的基本准则和态度。

44.生下一个健康的孩子，这只是父母们走出的第一步，以后的路更长，事情更琐碎，责任更重大。

45.婴儿时期每天重复输入相同的词汇，不断地刺激孩子大脑里的词汇库，可以促使孩子的记忆力迅速发展。

46.教育孩子的过程中，父母随时调整自己对孩子的态度和做法，孩子的任性就很容易被克服。

47.骂孩子笨和蠢会伤了孩子的自尊心，甚至毁掉孩子的自信。

48.只要孩子有一点可取的地方，就应该毫不吝惜地给予夸奖。孩子失败了，父母绝不能说“我知道你不行”之类的话。

49.理财能力是孩子将来在生活和事业上必须具备的重要能力之一，这种能力的培养应该从少儿阶段就开始进行，做的愈早，效果愈佳。

50.如果觉得孩子用手吃东西更方便，是不用去指责和训斥孩子的，孩子爱吃什么，喜欢把哪些食物放在一起吃都应该由他们做主，只要孩子没有挑食或贪吃的表现，他都会尽量让整个过程愉快，对他们的提醒多于斥责。

51.比如孩子说的“我恨死你了”就和成人说的“我恨死你了”不是一个概念。

52.只有在大庭广众之下教训孩子才能树立起父母的权威，令孩子心服口服，这种做法极端错误，太伤害孩子的自尊心了。

53.用心平气和的态度去处理孩子的过失是一种最好的方法。不准这样，不要这样，不行这些消极的，否定的词语来责怪孩子。用积极的，肯定性的语言给儿子明确的行为指导，这样做往往会收到较好的效果。

54.用吓唬孩子的方式教育孩子，表面上孩子看起来听话了，实际上什么问题也没有解决。

55.非常伤人的话，“不要你了”“(;｀O´)o滚”“你太蠢了！”“你不可救药”等，这些都会对孩子产生极端不良的影响。

56.犯错误，甚至失败都是走向成功的必由之路，关键是要尽自己的最大努力。

57.无论在什么情况下都不要走极端，有些爱走极端的孩子用自残来避免失败，他们害怕不能满足父母，老师的期望，因此过分焦虑甚至恐惧。

58.人的力气再大也难以提起自己。所以战胜自己是一件不容易的事，而能战胜自己的人就是一种自我控制力强的人，更是一个了不起的人。情感的自我控制是一个人的必备素质，也是一个人走向成熟的标志之一。

59.你在看文学作品时很随意，并且看了一遍又一遍。虽然你并没有去死记它们，但多次反复阅读后早期教育与天才哪里有买，你却很自然，轻松地记住了书中的内容。现在早期教育与天才哪里有买，你认为《历史》是一本学术书籍，便想一次就记住它们。可是，这种死记硬背的方法是行不通的。

60.世界上的书籍没有严肃和不严肃之分。