0-6岁孩子在家应进行的早教内容

0-6岁孩子在家应进行的早教内容

刚接触早教的父母可能缺乏这方面知识，推荐可以到“早教学堂”公众号学习各方面早教知识和方法，干货比较多，有早教社群和在家早教课程，对于打算给宝宝早教的父母来说挺有帮助的。

音乐方面：

0岁开始听优美的世界名曲、古典音乐、好的民歌;1-2岁开始学做律动，唱游;2—3岁开始学唱儿童歌典;3-4岁以后可考虑学—种乐器。家长可以示范轻声唱歌，音准一定要好，告诉孩子绝不可以大声喊叫，要保护好孩子的嗓子。

0-6岁孩子在家应进行的早教内容

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美术方面：

半岁开始常常欣赏美术作品;1岁半开始涂鸦;2岁以后做美术创意游戏，作自由想象画、简笔画;3-5岁画意愿画，提倡多角度观察，学习写生动物画、人物画、有情节的自由想象画;6岁后可练绘画基本功、水墨、色彩画等。此外，3岁前后开始做捏泥、剪纸、填色、彩贴等美工。

体育方面：

满月开始做被动操0-6岁早期教育，略超前训练孩子翻身、坐起、站立、爬行、走路、奔跑;有条件的半岁-1岁学游泳，1岁半学溜冰，2岁走平衡木及各种体育游戏;常到游乐场、体育场所与小朋友一起追逐、玩耍、比赛。孩子喜爱运动，快乐、开朗、勇敢、合群等品质，及身体的灵活性、柔软性、平衡能力、感统协调都要在6岁前基本解决。

0-6岁孩子在家应进行的早教内容

语言方面：

0岁开始常听轻声细语、有表情的说话、讲故事、念儿歌;3—4个月开始常逗孩子发音;1岁左右训练孩子喊爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、阿姨等，学小动物的叫声;1—2岁开始学说完整句，背儿歌、古诗、经文;

2岁以后常听大人读故事和听CD中讲的故事，自己学讲故事、叙述见闻和做过的事。4岁起可练习口头作文，孩子说，大人记，略修改后朗读0-6岁早期教育，爱朗读的孩子口语规范，干净利落。

视语方面：

出生后不久在生活环境中培养识字敏感;3个月开始读大字卡给宝宝看(也可以贴在墙上)，以后的字卡慢慢缩小，抱出去玩时看到外面的醒目大字指读给孩子听;8个月开始指读认词、成语;

1岁半后可以指读短句、儿歌、短古诗词，开始做识字游戏，先学孩子熟悉的事物和单音节词;2岁以后可抱着孩子指字读书、看画，读有趣的句子、儿歌、谜语等，边看边读，争取五六岁起大量阅读，订阅儿童杂志，每周上一次书店，想学什么就买什么书(如下棋、观察提问等);4岁可学习写字，写字务必要求姿势正确;5岁以后学写短句、书信、日记。

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外语方面：

半岁开始每天听英语CD光盘，可以汉英两种词汇贴在墙上一起指读给孩子看;1岁半以后常用英语问好和对话，与宝宝一起每天看英语的DVD光盘;3岁以后上游戏英语课，读英文单词、儿歌，看英文唱歌曲;4岁以后培养孩子看电视英语节目，开始学写字母、单词。有条件的家庭在孩子出生以后就可营造两三国语言的环境，让孩子同时听学两三国语言。

计算方面：

会说话以后常常学习数周围的实数;2岁以后学5以内数的分解和组合，然后再学习10以内加减法和进退位加减法;要经常分辨长短、宽窄、厚薄、高低、前后、上下等;3岁以后背乘法口诀，先学乘法，后学除法，辨认各种几何形体，了解时间、认识钟表、日历、秤等。4岁以后可按趣味数学书的顺序，解一些趣味习题和学习手指速算，学解简单应用题，引导孩子编应用题。

常识方面：

随时随地观察、触摸、品尝事物，告诉孩子事物的名称;随着孩子年龄和知识的增长，常常讨论“是什么”、“像什么”、“什么颜色和形状”、“哪里来”、”感觉怎么样”以及“为什么”等问题;每天看儿童节目数分钟至10多分钟，2岁半以后学习听新闻，认地图，常去大自然和各种陌生环境观察、讨论、搜集物品;3岁以后学种植、饲养;4岁开始常用“科技馆”玩，用“科技百宝箱”做小实验，多玩科学玩具(如三菱镜)，多感受新鲜事物，如放大、缩小、黑暗、淋雨、摸鱼、挖红薯、采野果等。

劳作方面：

会走路以后鼓励孩子帮大人做事;再往后学习做力所能及的自我服务劳动和部分家务劳动。3岁开始做小玩具，拆装玩具，多做需动手动脑的事。

社交方面：

孩子能抱着玩时，经常接触态度和善的陌生人;会走以后常与小朋友玩;1岁学习迎送客人，学习待客(如端小椅子请客人坐)。接触孩子的所有成人不要吓唬孩子、冷淡孩子、羞辱孩子和当面谈论孩子，也不要过分热情，不要把孩子当中心或过分表扬。

总之，既不让孩子胆小怕生，也不把孩子宠坏，要使他成为“半岁不认生，会走爱串门，上幼儿园不哭，3岁会做节目支持人”的孩子，成为一个讲文明礼貌、落落大方、关心他人的人。返回搜狐，查看更多