从“北京六婴跟踪”“广州百婴跟踪”领悟科学育儿 ...

一

六婴跟踪

伴随1995年元旦的钟声，北京妇产医院先后迎来了6个刚出生的婴儿，他们幸运地成为北京市东方剑桥儿童发展中心的首批“早期儿童发展个别指导行动计划”的成员。该机构由一批致力于儿童发展工作的人员、儿科医生、心理学教授组成。他们应北京市妇联、北京市家教研究会之邀，对6婴进行为期一年的义务上门跟踪指导。这些孩子中有早产儿，有患脐疝、腹泄等疾病的病儿；他们的家庭环境也很一般，父母中只有一对是接受过高等教育的，其他都是普通工人。

专家们每月对6个婴儿进行两次上门指导，除教给家长们有关生活护理、保健、安全等知识外，还帮助家长进行婴儿感知刺激的培养。如，让孩子看图谱、听音乐、学儿歌、读(婴儿画报)等；以及教给家长让婴儿学抬头、学爬行、学走路、做按摩健身操等运动训练。按照专家的指导，这6个婴儿每个月都比普通婴儿有较大的进步。家长对婴儿的教育也比普通家长更细致、更科学。如王之其的父母总怕宝宝用手抓脸，给孩子带上手套。专家们指出这样做束缚了孩子对手的发现和认识，于是他们就摘了手套。开始，孩子还是继续抓脸，抓疼了就哭起来，几次后，孩子再抓脸时，改为用手背蹭脸了。专家说：“只要给孩子机会，他们能在实践中学会自我保护的能力。”一年以后，6个孩子其中一个智商为140.3，一个智商为130，一个智商为129，一个早产婴儿的智商在116。心理学博士程跃指出：“人一生发展有很多阶段，婴儿时期‘超常儿童’并不神秘，只要在早期教育阶段下功夫，智力超群完全可以靠后天培养。”

二

孩子在2岁前是脑细胞的“突发生长期”，6个月内的婴儿，脑细胞每分钟就可增加20万个。除了营养外，丰富而适宜的脑刺激，是大脑生长最重要的条件。心理学家布鲁姆通过对近千名婴儿长达20年的跟踪研究测定：假定一个17岁的人智商为100，如果从7岁时开发智力，只能开发20％，从4岁时开发能达到50％，而智力更大潜能的挖掘却在3岁之前。

遗憾的是，我们大多数家长在孩子的婴儿期仅仅忙于护理、喂养，却忽视了儿童智力开发，如果错过了这段时期的教育，会给孩子的一生带来很大的影响。

国外有关婴儿智能发育的比较研究表明，我国婴儿在抬头、翻身、爬行这三大动作发展指标上，均低于国外。看似简单的指标却反映出人在婴儿时期的成长状况及对将来的影响。不久前，在广东举行了一次儿童阅读障碍研讨会，与会专家认为，不少的儿童在小学期间存在阅读障碍的问题，是孩子从婴儿期就缺乏平面训练造成的。现代十七的社会生活中，孩子从出生起，就开始接触电视等三维立体图像，减少了对平面训练的机会，家长并未对此引起重视，从而造成了儿童出现阅读障碍的问题。家长们的误区在于总用自己理解的方式去理解孩子的学习过程，这样人为地减少了婴儿学习的机会。如今，各国都在进行对儿童感觉统合能力的研究，感觉统合能力是大脑对中枢神经的视、嗅、味、触及平衡感等讯息的统合整理，使大脑能够和身体完全协调，一些对婴儿不适当的脑刺激，造成了感觉统合能力失调等一系列问题，为此北京及其他大城市的医院内设置了感觉统合训练的机构，纠正家长对孩子的教育不当所造成感觉统合能力的失调。

当代脑科学、心理学、教育学、医学等众多的学科从不同角度揭示了儿童发展的巨大潜能，并认为学龄前是儿童智力发展的最迅速时期，是塑造个性的关键时期。早期开发婴儿的潜能，不在于是否使婴儿学会了某些知识和技能，而在于通过丰富而适宜的刺激，使孩子的智力迅速发展，从根本上改变孩子大脑的微观结构和整个大脑的性能。从而影响他们的一生。

三

早期教育的重要之处是让父母们掌握教育孩子的方法，使婴儿从最佳的起点出发。虽然，智商并不能包罗对一个人的“定义”，也不能代表人的发展未来万婴跟踪育儿指南下载，但是，智商毕竟是人在某个阶段综合素质的体现。

目前，我国早期教育的概念正悄悄地发生着变化万婴跟踪育儿指南下载，它不再局限于3-6岁的教育，而是逐渐地向零岁延伸。近来，北京、广东等有关部门已着手开展这项试点工作，广东继“6婴跟踪活动”之后，推出了“百婴跟踪”活动。日前，中国教育电视台举办的“万婴活动”即将拉开帷幕，它将在覆盖全国和周边多个国家的卫星频道里播放，以满足社会对婴幼儿早期教育的需求。

如今，人类正在大量地开发和利用自然资源，而人类对人脑资源的开发却是极低的，浪费也是很大的，社会的发展首先是人的发展，人只有认识自己，挖掘自身的潜力，才能成为社会发展的动力。中国的家庭教育领域是千个有待开发的潜在资源。对它的开发，其意义将是无可估量的。