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1、种活动，种游戏，没有压力感，幼儿通过特色课的学习获得创作的快乐感和完成的满足感，让幼儿乐于来到美术兴趣班。同时，会在美术兴趣班的学习过程中，不断给幼儿以艺术的启发，促进幼儿美育的发展。更为重要的是，特色课的学习还能促进幼儿智力，开发以及创造才能的培养。培养目标：培养幼儿的绘画兴趣。理解能力和表现能力。创造力审美能力及动手能力。，提高幼儿学习其他学科的效果。，以及耐心细致和锲而不舍的精神。活动组织要点：注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美表现美。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力，培养幼儿参与兴趣。教学注意点：要坚持“少批评少干涉多启发多鼓励”的原则，并特别注意不要当众拿幼儿互相比较，虽然幼儿的绘画水平存在定差异，但每个幼儿画画时都有自己的喜好和想法，这种发自幼儿本心的绘画，要积极地鼓励，另外。

2、朵》老师：“刚才老师发现小朋友画的云朵形态各异色彩多样，谁来说说自己绘画的云朵变成了什么?”幼儿说出画的内容和大家起欣赏分享老师：“小朋友，真聪明!发现云朵真能变，不同形状，不同颜色，云朵真漂亮!”本文扩展阅读：天空中成片状或块状的云,泛指云团,云片。第篇：中班健康教案：多变的纸箱活动目标：能与同伴共同分享玩纸箱的乐趣。探索大小纸箱的多种玩法。通过玩游戏锻炼幼儿的钻爬跳平衡能力。在游戏中培养幼儿的创造能力创造性思维，同时培养其团结互助的精神。活动准备：各种大小纸箱若干课件。音乐：《去郊游》《火车开了》活动过程：激发幼儿兴趣：．随音乐入场：老师带领孩子去“快乐大本营”去旅游。．让中班育儿心得_中班育儿经验总结五篇范文[修改版]。

3、照片,镜子,索描纸色卡纸颜料排笔报纸砂纸油画棒等绘画材料。环境创设:用幼儿带来的照片布置照展。活动过程谈话导入,激发兴趣。请幼儿欣赏照片，并说说感受。引导语:你们对哪张照片印象最深?为什么?你长什么样子?有什么特点?游戏“你说我猜”:教师说出某个幼儿的特征,请其他幼儿猜是谁。小结:小朋友中,有的眼睛大,有的才齿,有的鼻子小„„原来每个人都有自己特别的地方。每个小朋友的长相都与众不同,就算是双胞胎,也不会完全样。欣赏作品,感受艺术。播放数字资源《自画像》,引导幼儿欣赏毕加索的作品,感受作品夸张抽象的表现风格。。

4、的，我们在幼儿园中也用报纸开展过许多的游戏活动，如用报纸做过纸球，纸圈纸棒等，都是孩子们非常喜欢的。在设计此活动时我想到了报纸能搓成条并能卷曲成型这特性，就想让幼儿用报纸来做鱼，鱼又是孩子们非常喜欢的动物，我们在平时的教学活动中已学画过金鱼热带鱼彩色鱼等，所以在幼儿对鱼和报纸都有定感知经验的基础上，我设想让幼儿尝试用报纸来做“彩报纸鱼”。通过此活动培养幼儿能自主的利用身边的材料来进行美术创意活动，以此培养幼儿的创造意识。在本活动第次执教时，示范时就比较简单的给孩子讲解了做鱼时报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，再将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用透明胶将交错部分粘合，讲解了种鱼的形状，而将重点放在了鱼身上花纹的装饰和鱼眼睛的固定上，所以在幼儿的作品出来时有两种效果比较明显，报纸条拧的不紧，做的鱼比较比较松散，是鱼的形状单，就和老师示范的形状都差不多。像这种上法就比较限制了孩子的想象力，创造力。后来听取了听课老师的意见后，对此活动又进行了修改，再第次执教时讲解环节将报纸搓成条时我为幼儿配上了儿歌“折折，卷卷，拧拧”这样孩子们就更感兴趣了，再操作时甚至有的孩子说“用力拧，拧的干呀”“看我拧的滴水也没有了呢？”再讲解形状时我先示范种，然后将它展示出来，再请个别幼儿上来，让他们想出还有什么不同形状的鱼，果然孩子们有了很多的创意，做出了“大尾巴鱼”“蜗牛鱼”“热带鱼”等，有了这些想法做基础，再操作时孩子们也大胆创意，想出了更多鱼的造型。材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习创造的中介与桥梁，而运用孩子生活中熟悉的材料会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。因为“生活经验”是孩子创作的源泉，作为教师只有牢牢。

5、这样漂亮吗？怎么样把它变漂亮呢？讲解渐进色的涂色方法现在我们用不样的方法来涂色对比色除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么涂色。才能涂出不样的效果？，幼儿操作，教师观察幼儿沿直线剪出花瓣可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的是有要用力，要有耐心集体展示作品，教师小结将幼儿的制作的纸杯花放在框子里，做成个个花串之后悬挂起来。第篇：中班美术活动：漂亮的花枕头活动目标观察枕头的基本结构特征，了解枕头内部是由棉花构成的。大胆地刻画枕头上的花纹，尝试使用各种线条来刻画自己喜欢的枕头。对美术活动感兴趣，喜欢画画。活动准备枕头只ppt活动过程导入你们看，今天老师给你们带来了什么？枕头你知道枕头内部是什么吗？小结：枕头内部是棉花构成的，这样我们的头枕在上面就会感觉软软的，很舒服。局部观察请小朋友们仔细看看，这个枕头上的花纹是怎样的中班育儿心得_中班育儿经验总结五篇范文[修改版]。

6、过程与方法：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框。情感态度与价值观：训练学生的发散思维，激发学生的想象力。培养动手制作的细心的品质。教学重点：学习和了解相框的材料造型色彩装饰及支架中包含的设计。教学难点：相框作品的新颖美观和实用。教学具准备：：示范用作品课件等。：卡纸手工材料课件相框实物绘画剪贴工具纸盒等废旧材料。教学过程：导入同学们都带来了自己最漂亮的照片，怎样把照片装饰的更美呢？那就是相框，这节课老师带领大家为自己的照片制作个精美的相框？探究欣赏课件中的相框作品，你最喜欢哪种？说说理由？学生回答。思考，相框有哪几部分组成？学生回答。请学生参考学具，结合书中照片，初步分析小相框的材质造型色彩小组讨论可以用什么材料来制作自己的小相框？什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的照片？怎样将相框的背板固定在相框上？如何更好地为相框设计支架？学生：可以用卡纸皱纹纸，树皮吹塑板，木条等。教师：与学生互动，并结合课件和教具进行小结。幻灯片出示几种相框的制作方法及步骤。画剪粘背巧装饰支架课件出示大量自制小相框的图片，拓宽学生思路。创作小组合作，设计制作个小相框来装点生活要求：大胆创新，合理巧妙地运用各种材料方法设计制作造型美观，色彩搭配和谐注意工具材料使用的安全展评学生自评设计思路。生活中的材料各不相同，根据材料。

7、喜欢染纸活动。染的方法染出彩色的图画。衣服的整洁。活动准备：纸作品，水粉笔正方形长方形的宣纸报纸等。活动过程：欣赏染纸作品，感受染纸作品的色彩与图案，产生活动愿望。上的图案，它们像什么？？讨论用什么样的方法制作这些美丽的画。的？？？幼儿操作，教师指导。鼓励幼儿大胆选择不同鲜艳的颜色进行染纸欣赏染纸活动，体验染纸带来的成功乐趣。中班美术活动：美丽的扎染活动目标：“川”字折法，点染与浸染相结合的方法染出漂亮的扎染图案。，保持桌面衣服整洁。，感受扎染的美丽。活动准备：。长方形宣纸报纸毛笔等。各种扎染的图案。活动过程：欣赏染好图案的宣纸，感受鲜艳的颜色及有规律的图案，产生活动的愿望。纸上有什么图案？有哪些颜色？他们是怎么排列的？讨论“川”字折法和点。

8、以达到父母的要求，经常遭受失败，缺乏成功的体验，逐渐养成了遇事畏惧退缩，对自己缺乏信心。孩子在幼儿时期往往会表现出非常强烈的******意识和自主愿望，什么都要自己来，虽然常常自不量力，但这种“我自己干”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出种原始的寻求自我肯定的需要，这时我就巧用妙法，帮助孩子树立自信心。当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心，有畏难情绪时，我总会对他讲，你能做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好。平时我也经常对他们小班育儿知识进行肯定，在这种长期的积极暗示下，孩子的自信心不断增强，喜欢尝试新鲜事物。******完成法有时，我放手让孩子******完成些事，比如插图计算操作活动穿鞋等等。如果孩子自己做了，无论结果怎样，我都给予鼓励，使他们感受到经过自己努力而取得成功的乐趣，并且逐步建立和增强独自做事的信心，从而更加乐于自己******去做事。幼儿模仿性强，尤其爱模仿成人的行为。因此，当有些事情孩子不会做或育儿知识做不好时，不要责备他们。我就通过示范，让他们感到这些事情并不难，从而使他们增强自信，敢于尝试。第篇：幼儿园中班育儿心得幼儿园中班育儿心得光阴如梭，邓立哲已进入幼儿园中班，随着年龄的增长，自我意识独立意识的增强，渐渐长成了个“小大人”，孩子是大人的“复印件”，所以平常我们也会注意不同的教育会给他带来不同的影响。

每天我都会抽出部分时间和他沟通交流，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今天过的怎么样，或者就我们的所见所闻说给对方听听，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，认真的听他说话育儿心得 中班，让他感到父母对他的重视和尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。现在电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这块，从实际来看，这些电子产品也是我们生活的部分，有些益智游戏确实也挺不错的，我们觉得关键在于引导。邓立哲在家想要玩电脑或是手机游戏的时候，我们会先陪他起挑选个适合他的小游戏，然后将个闹钟放在他的面前，提前告诉他可以玩多久，应该保护好自己的眼睛，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己掌握好时间，有时也会想耐着多玩会，我们就会规定下次玩游戏间隔的时间就会更长或者减少下次玩的时间。在生活中，我们会常常给他讲些励志故事或典故，陪他起阅读，希望他养成良好的阅读习惯，这对今后的学习会很有帮助。同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识，比如我们都要出去，只能把他留在爷爷那，我们就会跟他说爷爷年龄大了，需要他去照顾下，他就会很乐意。另外点，统家庭中班育儿心得_中班育儿经验总结五篇范文[修改版]。

9、时间内吃完有奖励，完不成要惩罚。赏罚分明，效果般。当吃饭过程中有进步了，我会说“你真棒”，给个拥抱次爱抚，孩子就会做得比较好，赏识胜过奖励。上了幼儿园后，孩子在个集体的环境中吃饭也有了进步，孩子偶尔会有吃饭速度全班第的成绩，她们会告诉我，我也会肯定她们。有时会帮我叠衣服，收碗筷。我会说“你真能干！”，孩子也会很开心的。也要注意到，自信和自满字之差，篇：中班育儿心得。孩子在家家长也应配合督促他们有个好的卫生习惯，如在家开饭前可以让孩子自己动手摆桌椅餐具端饭分筷子。同时还要教育孩子文明进餐，坐姿要端正，嚼的时候不发出难听的声音；饭后也要主动地收拾碗筷餐桌面，教育孩子参加家务劳动，帮助成为有责任感爱劳动的人。让幼儿做力所能及的事情：叠衣服被子；收拾玩具整理自己的房间。让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。教育孩子战胜困难不怕失败树立信心，学会自己的事情自己做。提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢地孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。

这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。？许多孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子早上爱睡觉每天早上遍又遍地叫，知道上学迟到，爸妈还得帮忙穿衣服，叠被子。这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为不坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿好的科学的作息习惯，树立孩子的时间观念，培养孩子做事专，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如同件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会自我控制，慢慢就会改掉了！？安安静静的坐着或长时间专注做件事，对于大多数的孩子是件很困难的事。

好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是回事，般来说，孩子坐不住不是种病态，是特定年龄所表现的种特定的行为特征。如：坐椅子上不停地左右摇晃跪在椅子上，或会站会坐，喜欢打扰别人；在教室里不会轻轻地走，到处跑。建议：a在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戏：搭积木橡皮泥拼图画画讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力意志力。b游戏“木头人”。当说到“不许说话不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。c奖励与惩罚。如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时到了晚上睡觉的时间，家长定要严厉责令他立即安静做自己的事，如果孩子贯很闹育儿心得 中班，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励。篇：中班育儿心得妞妞转眼就岁了，站在家里墙壁身高贴纸前，已经到cm了。孩子天天在长高，心智也在天天发育成长，每天和孩子在起的时间，有欢乐有喜悦，有其乐融融的亲情，也有很多时候跟她做着斗智斗勇的较量。观察着孩子的行为表现，有时会很着急，担心她学习注意力难以集中，担心她做事磨蹭，担心她不会跟小朋友交往„„但孩子有自己的个性特点。

10、等。孩子们在路上就互相照顾，有东西起吃，学着和大家分享。这样的活动我也参加过好几次了，感触颇深，与孩子们起活动，玩亲子游戏等，和孩子的心灵下就接近了，沟通更容易了，自己也仿佛又重新回到了惜日的童年时代。作为家长，我们只有走进孩子的心里，倾听孩子的心声，和孩子打成片，做他们的朋友，学习更多的教育知识，用浅显易懂的语言，用童稚的话语去打开孩子们求知的天地。通过让孩子参加各种活动，从活动中锻炼能力，经常带孩子出去旅游，从旅游中掌握知识，等等等等。教育上把握“度”，火候要适中现实生活中父母对孩子的爱要有分寸，如果失去分寸，就变成溺爱，这样就会造成孩子违法乱纪。对于孩子的教育，首先得教育他们分辨是非，学会关心别人，还得培养孩子有爱心。其次要善于正确的对待孩子的需要。物质方面，凡正当的并且合理的需要，在经济条件满足的条件下便给予。对于精神方面的需要更多关心孩子，多了解孩子最近在想什么，甚至和谁关系要好。还有在幼儿园里老师对你自己的孩子怎么样评价，和老师多交流引导孩子，开导孩子让他们有信心，或有个好的心情去上幼儿园。首先要培养孩子良好的思想品德，重视孩子心灵的成长。正确的人生观和世界观，会影响孩子的生，我从小教育孩子要尊敬师长，团结同学，助人为乐，不计较个人得失，尽已之力帮助需要帮助的人，学会感谢别人，让孩子从小生活在爱的世界里。

记得在孩子小的时候，有了好吃的东西都要自己霸着，不舍得给别人。见到这种情况，我适时的对他进行教育，给他讲些小故事。慢慢地，他学会了与人分享。前两天，家里买回了消暑的西瓜，开始他把好几块都放在面前霸着，惟恐被吃掉他的似的。面对这种状况，我抓住了次对他进行教育的机会。我给他讲吃东西的礼节，还给他讲了孔融让梨的故事，从正面去灌输正确的待人接物的方法，晓之以理后，他似乎明白了点，主动地把西瓜送到爸妈面前先请父母吃，并答应今后改掉争先贪吃的毛病。虽然这只是件小事，但我没有因为它小而不去过问，而是抓住每个可以渗透的机会去向孩子渗透，总有天他会慢慢明白。作为家长应该时刻记住“不因恶小而为之，不因善小而不为”，其实对孩子的教育真是朝夕的，点点滴滴的。在生活中，我发现孩子有时很不讲礼貌经常对爷爷大呼小叫，面对这种情况，我没有严厉的批评他，而是耐心的给他讲解，要学会尊重长辈。只要他做得好，比原来有进步，我就会奖励给他颗小星星，上面大大的写上“礼貌星”，从此他学会了讲礼貌。同时我还告诉他，妈妈为他准备了很多小星星，比如“卫生星”“健康星”“环保星”等等，只要他表现好，就会得到这些可爱的小星星。这对他有何大的鼓励作用，只要他有进步，我就会表扬他。

在生活当中，我们家长也以身作则，要求孩子做到的，我们首先要做到。家长良好的素质与修养，良好的心理素质文化素质行为规范能潜移默化地影响教育孩子。我本身努力工作，以积极的态度对待工作，让孩子知道认真对待上学，无事尽量不请假。所以虽然有时有些小病痛，他都愿意上学，每天都蹦蹦跳跳开开心心上学去。看到孩子健康快乐地成长，我真的很高兴!其次是注意和孩子进行情感交流，做孩子的好朋友。孩子从小我就经常鼓励他，增强孩子的自信心，每天坚持和孩子起做游戏，使孩子在活动中受到教育，培养孩子的毅力和吃苦的精神，同时也给孩子很多间接的知识。有空就和孩子谈心，寒假中和孩子共同制定假期作息时间，陪着孩子起看书，起学习，起锻炼，帮助他养成了个良好的习惯。我每天都腾出最少分钟来跟他进行亲自阅读，方面是培养他读书的兴趣，另方面是通过家长给他讲书的过程增进母子之间的感情交流。孩子正处于人生成长的阶段，与孩子做个朋友会让你更加容量接近孩子。给孩子个属于自己的空间去学习，有空买几本书给孩子，丰富下他的课余生活。教育孩子要多讲道理，并从生活中点滴的小事教育他要“团结友爱，互相帮助”，同学之间要学会谦让，从小就要对孩子进行“。