家长学校·家教推文|厦门双十中学海沧附属学校“最美的教育在家庭—养习惯 助成长”

孔子曾说：“少成若天性，习惯如自然。”

小时候养成的习惯和他的天性一样的自然，

这个时候养成的习惯决定了一个人的性格。

本期将以“好习惯 助成长”为主题

给大家推送系列微信。

同心共情 联结你的世界

当孩子还在妈妈肚子里的时候，父母和孩子的联结就开始了，在之后的漫长岁月中，联结、断裂、重新联结将循环上演。这种联结通过爱、信任、陪伴、关注、抚慰等多种方式被建立起来，它是双向的，是微妙的。情感联结良好的家庭，父母与孩子同心共情、彼此信赖，反之，如果孩子的情感、诉求、关注点被不断忽视，亲子关系可能会走向疏离。

不是“胆小” 是共情

子琦四岁多的时候，我陪她去看舞台剧《冰雪奇缘》，刚开始她还很兴奋，被舞台上绚丽的灯光吸引，目不转睛地盯着形态各异的人物纷纷登场，可当剧情上演到爱莎误施魔法伤了妹妹安娜这段，她却突然扭过身体，捂着眼睛一下子哭了出来，跟我说：“妈妈，我不想看了。”我有点惊讶，问：“为什么呢？”她还是小声说：“我不看了。”

戏剧刚刚开场，好戏还在后头，但看到她手足无措地一会儿捂眼睛一会儿捂耳朵，我还是决定把她带出了剧场。到了大厅里，子琦明显放松下来，主动跟我说：“妈妈，爱莎的妹妹摔下来是不是很疼？我觉得她一定很疼。”我蹲下来搂着她说：“是呀，摔跤肯定很疼的，子琦刚刚是替她难过了对吗？”她说：“我不想看到她受伤。”

看到这里，是不是觉得子琦小朋友是个“胆小鬼”呢？这不是“小题大做”吗？

可当我抛开大人的视角，蹲下来真正看到她的感受和需要，会发现情感细腻的她一方面不希望喜欢的人受伤害育儿心得文章 小学，另一方面焦虑的是对那些接下来不可预知的“可怕”情节的恐惧。看过电影的我们当然知道后面的剧情走向，可对于孩子，近距离看到真实的舞台剧演员在台上“受伤”，再加上现场灯光音响效果的夸张，如果当时我强迫她坐在座位上看下去，她可能一直处在紧张焦虑的情绪之中，原本轻松的观剧体验也会变得糟糕至极。

是“胆大” 更是成长

一年后，子琦五岁了，被选中参加鼓浪屿诗歌节的排练和演出，第一次上台走位时，看着她小小的身体站在光里，能够配合导演的调度指令，声音明亮、动作精准育儿心得文章 小学，自信又大方，我坐在台下，一时竟有些迷茫，一年前那个坐在台下看舞台剧捂眼睛的小朋友竟这样长大了。

是不是觉得那个“胆小鬼”突然变“大胆”了呢？

其实，她的“大胆”隐藏在很多的生活细节里。比如，子琦从小爱看书、讲故事，我们录制绘本故事，从刚开始一句一句分开录，到后来可以整本有感情分角色讲下来，每次进步爸爸妈妈都会由衷鼓励，爷爷奶奶姥姥姥爷更是她的忠实粉丝。当然也会忘词，参加比赛被其他小朋友反超，但家里常说的一句话是：“我们跟自己比有进步就好啦。”

那天在鼓浪屿音乐厅演出结束，回到家，子琦躺在床上兴奋地说：“妈妈，我觉得我们可以再去看《冰雪奇缘》了。”

我想，联结孩子的世界需要同心共情，不高高在上指手画脚，学会蹲下身来与孩子平视，不着急否定和压制孩子的情绪，体会他们的感受和需求，给他们时间慢慢成长，同时接受孩子不同的性格，接纳孩子的不完美，当他们觉得被理解和接纳时，才更愿意跟我们沟通，也许很快会给我们惊喜呢！

策划：德育科

图文：一年10班梁子琦妈妈

审稿：文小荷