专业:过程装备与控制专业:过程装备与控制专业:过程装备与控制学号:学号:学号:333姓名:****名:**斌姓名:****样培养大学生的人格魅力怎样培养大学生的人格魅力怎样培养大学生的人格魅力在人的一生中在人的一生中在人的一生中,,,有许多因素会影响到其发展有许多因素会影响到其发展有许多因素会影响到其发展,,,比如家境、学历、天赋、勤奋比如家境、学历、天赋、勤奋比如家境、学历、天赋、勤奋程度等等。但在相同的社会背景、知识学历、勤奋程度和个人能力等条件下程度等等。但在相同的社会背景、知识学历、勤奋程度和个人能力等条件下程度等等。但在相同的社会背景、知识学历、勤奋程度和个人能力等条件下,,同的人其发展结果却仍有很大的差别同的人其发展结果却仍有很大的差别同的人其发展结果却仍有很大的差别:::有些大学生日后出类拔萃有些大学生日后出类拔萃有些大学生日后出类拔萃,,,也有些大学生也有些大学生也有些大学生一生平淡甚至郁郁不得志。这种差别的产生一生平淡甚至郁郁不得志。这种差别的产生一生平淡甚至郁郁不得志。这种差别的产生,,,既有机遇又有个人因素,即人格魅既有机遇又有个人因素,即人格魅既有机遇又有个人因素,即人格魅一、什么是大学生的人格魅力一、什么是大学生的人格魅力一、什么是大学生的人格魅力人格魅力就是一个人在能力、气质、性格等人格特征方面所具有的吸引力。
人格魅力就是一个人在能力、气质、性格等人格特征方面所具有的吸引力。人格魅力就是一个人在能力、气质、性格等人格特征方面所具有的吸引力。它并不是强调一个人在某方面的个性,它并不是强调一个人在某方面的个性,它并不是强调一个人在某方面的个性,而是对一个人整体个性的综合评价。而是对一个人整体个性的综合评价。而是对一个人整体个性的综合评价。对于对于对于一个大学生来说,一个品德修养好、懂得学习、注重礼仪的学生,即具有较高的一个大学生来说,一个品德修养好、懂得学习、注重礼仪的学生,即具有较高的一个大学生来说,一个品德修养好、懂得学习、注重礼仪的学生,即具有较高的人格魅力。人格魅力。人格魅力。一个完整的大学生人格,一个完整的大学生人格,一个完整的大学生人格,主要由内在品质、主要由内在品质、主要由内在品质、专业素养和接人待物礼仪专业素养和接人待物礼仪专业素养和接人待物礼仪等三个方面组成。等三个方面组成。等三个方面组成。大学生具有较高的可塑性,一定要利用好这一关键成长阶段来不断完善自大学生具有较高的可塑性,一定要利用好这一关键成长阶段来不断完善自大学生具有较高的可塑性,一定要利用好这一关键成长阶段来不断完善自我,全方位地提升自己。
真正的魅力是从骨子里发出的东西,它不能凭空产生,我,全方位地提升自己。真正的魅力是从骨子里发出的东西,它不能凭空产生,我,全方位地提升自己。真正的魅力是从骨子里发出的东西,它不能凭空产生,而是日积月累的、而是日积月累的、而是日积月累的、日趋完善地培养出来的,日趋完善地培养出来的,日趋完善地培养出来的,如能认真从上述三个方面入手,如能认真从上述三个方面入手,如能认真从上述三个方面入手,持之以恒地不断修炼自己,大学生的人格魅力就会大增。以恒地不断修炼自己,大学生的人格魅力就会大增。以恒地不断修炼自己,大学生的人格魅力就会大增。二、提升内在品质二、提升内在品质二、提升内在品质内在品质是人格魅力的基础。内在品质是人格魅力的基础。内在品质是人格魅力的基础。一个没有好的内在品质的人,一个没有好的内在品质的人,一个没有好的内在品质的人男人魅力怎么培养,即使拥有再多的即使拥有再多的即使拥有再多的知识、再强的能力也是枉然。因此,要做一个有人格魅力的人,首先应该做一个知识、再强的能力也是枉然。因此,要做一个有人格魅力的人,首先应该做一个知识、再强的能力也是枉然。因此,要做一个有人格魅力的人,首先应该做一个品质好的人。品质好的人。
品质好的人。内在品质的第一要素是诚信,内在品质的第一要素是诚信,内在品质的第一要素是诚信,因为诚信是做人的基本品德。因为诚信是做人的基本品德。因为诚信是做人的基本品德。一个人连诚信都一个人连诚信都一个人连诚信都做不到,其他的品德也就谈不上了,何谈魅力。令人痛心的是,现今的大学里的做不到,其他的品德也就谈不上了,何谈魅力。令人痛心的是,现今的大学里的做不到,其他的品德也就谈不上了,何谈魅力。令人痛心的是,现今的大学里的确存在不少不良行为,比如考试作弊、学术抄袭、助学贷款不还贷等等,这些行确存在不少不良行为,比如考试作弊、学术抄袭、助学贷款不还贷等等,这些行确存在不少不良行为,比如考试作弊、学术抄袭、助学贷款不还贷等等,这些行为,都是不诚信的表现。都是不诚信的表现。都是不诚信的表现。大学生在今后的生活与事业中,大学生在今后的生活与事业中,大学生在今后的生活与事业中,需要社会上很多人的帮需要社会上很多人的帮需要社会上很多人的帮助和支持,助和支持,助和支持,而彼此的帮助从来都是建立在诚信的基础上的。而彼此的帮助从来都是建立在诚信的基础上的。而彼此的帮助从来都是建立在诚信的基础上的。诚实守信是形成强大诚实守信是形成强大诚实守信是形成强大亲和力的基础,有了它,与他人的相处才能真正融洽。
一个不诚信的人,终将被亲和力的基础,有了它,与他人的相处才能真正融洽。一个不诚信的人,终将被亲和力的基础,有了它,与他人的相处才能真正融洽。一个不诚信的人,终将被人抛弃,变得一无所有。人抛弃,变得一无所有。人抛弃,变得一无所有。内在品质的第二要素是懂得宽容。内在品质的第二要素是懂得宽容。内在品质的第二要素是懂得宽容。人最大的美德之一,人最大的美德之一,人最大的美德之一,就是懂得宽容,就是懂得宽容,就是懂得宽容,这可这可这可使人表现出良好的修养。使人表现出良好的修养。使人表现出良好的修养。懂得宽容能让人少生气,懂得宽容能让人少生气,懂得宽容能让人少生气,也能让我们身边的人感到和我也能让我们身边的人感到和我也能让我们身边的人感到和我们相处轻松,们相处轻松,们相处轻松,从而赢得友谊。从而赢得友谊。从而赢得友谊。大学生是生活在一个群体当中的,大学生是生活在一个群体当中的,大学生是生活在一个群体当中的,要和众人打交道男人魅力怎么培养,要和众人打交道,要和众人打交道,总会遇到烦心的事、烦心的人,这时要懂得宽容,如果你宽容他人,你也会得到总会遇到烦心的事、烦心的人,这时要懂得宽容,如果你宽容他人,你也会得到总会遇到烦心的事、烦心的人,这时要懂得宽容,如果你宽容他人,你也会得到他人的宽容。
他人的宽容。他人的宽容。当代的不少大学生都是独生子女,当代的不少大学生都是独生子女,当代的不少大学生都是独生子女,这种人生经历和生活氛围,这种人生经历和生活氛围,这种人生经历和生活氛围,导致导致导致了不少大学生看待事物往往很主观和自我,了不少大学生看待事物往往很主观和自我, 了不少大学生看待事物往往很主观和自我,经常从自我的主观意志出发, 经常从自我的主观意志出发, 经常从自我的主观意志出发,认为别 认为别 认为别 人该怎么样,而不是我该怎么样。如果我们都能在要求别人之前,先要求自己, 人该怎么样,而不是我该怎么样。如果我们都能在要求别人之前,先要求自己, 人该怎么样,而不是我该怎么样。如果我们都能在要求别人之前,先要求自己, 学会换位思考,我们就能更加理解他人,体谅他人和宽容他人。当然,宽容应该 学会换位思考,我们就能更加理解他人,体谅他人和宽容他人。当然,宽容应该 学会换位思考,我们就能更加理解他人,体谅他人和宽容他人。当然,宽容应该 是有底线的:不要宽容那些危害社会、群众的人和事。 是有底线的:不要宽容那些危害社会、群众的人和事。 是有底线的:不要宽容那些危害社会、群众的人和事。
内在品质的第三要素是善良。内在品质的第三要素是善良。 内在品质的第三要素是善良。没有善良的本性是无论如何也不会修成“人格 没有善良的本性是无论如何也不会修成“人格 没有善良的本性是无论如何也不会修成“人格 魅力”的正果的。 魅力”的正果的。 魅力”的正果的。因为没有善良的本性, 因为没有善良的本性, 因为没有善良的本性,是不可能做到真心为他人着想的; 是不可能做到真心为他人着想的; 是不可能做到真心为他人着想的;没有 没有 没有 善良的本性,是人格不健全的表现,如果连基本的人格都不够健全,何谈魅力。 善良的本性,是人格不健全的表现,如果连基本的人格都不够健全,何谈魅力。 善良的本性,是人格不健全的表现,如果连基本的人格都不够健全,何谈魅力。 真正的善良, 真正的善良, 真正的善良,就是总是想着去创造美好平和的环境、 就是总是想着去创造美好平和的环境、 就是总是想着去创造美好平和的环境、总愿意帮助别人、 总愿意帮助别人、 总愿意帮助别人、尽力不去 尽力不去 尽力不去 伤害任何人。真正善良的人,就是大家心中的天使,即使有着最普通的外表,也 伤害任何人。真正善良的人,就是大家心中的天使,即使有着最普通的外表,也 伤害任何人。真正善良的人,就是大家心中的天使,即使有着最普通的外表,也 会得到别人的尊敬与崇尚。 会得到别人的尊敬与崇尚。 会得到别人的尊敬与崇尚。
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