幼儿园园本课程班本化实施的路径与反思——以“标志的世界”主题活动为例

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阅读器支持CAJ、PDF文件格式早期教育中的领导力，仅支持PDF格式

【参考文献】

中国硕士学位论文全文数据库

前1条

毛莎莎;幼儿园班级主题课程实施的研究[D];上海师范大学;2014年

【相似文献】

中国期刊全文数据库

前20条

王唯;;立足班本课程,指向“发现生活”[J];幸福家庭;2020年17期

卞澄;;追随儿童问题早期教育中的领导力，建构“优乐”课程——以绘本《鱼就是鱼》班本课程的开发为例[J];全国优秀作文选(教师教育);2020年02期

姚健;;班本化课程建构对提升教师课程领导力的启示[J];上海课程教学研究;2017年10期

侯茜;;弘扬传统文化 润泽七彩童心——以中华传统文化为核心的班本课程建设探索与实践[J];陕西教育(教学版);2021年Z1期

韩幸霓;;幼儿园主题活动实施研究——以中班主题活动《纸飞机》的探索与实践为例[J];求知导刊;2019年30期

林敏;;从“束手无策”到“力所能及”——教研推进新教师亲自然班本化课程的实践[J];天津教育;2022年23期

刘双芳;;利用课程故事优化班本课程的实践研究[J];河南教育(教师教育);2022年04期

陈小玲;崔彦会;;中班班本课程的实践与思考[J];基础教育研究;2021年24期

许婉琴;;课程背景下幼儿教师班本课程意识的转变[J];家教世界;2022年33期

10

资红萍;;幼儿园班本课程构建与实施的基本路径[J];云南教育(视界综合版);2023年06期

11

郑碧云;;玩学相长 食享童年——课程审议视角下大班“农耕小田园”班本课程的实践策略[J];天津教育;2022年14期

12

张怡;;浅谈幼儿园班本课程的推进与实施——以大班班本课程《蚕宝宝》为例[J];科学大众(科学教育);2018年09期

13

李静;;追随兴趣 静待花开——由“超市大改造”引发的班本微课程探索[J];新智慧;2023年06期

14

秦爱静;;立足班本的“劲·美”体验式课程[J];教育;2020年06期

15

吴薇;;班本化博物主题的实施[J];作家天地;2020年23期

16

吴慧星;;“蜘蛛探秘”初体验——中班班本微课程的开发与建构[J];新课程;2020年50期

17

张华;肖云;;借助“单项深度法”建构幼儿园班本课程[J];早期教育(教育教学);2019年04期

18

龙欣;唐冬梅;秦丽菲;;幼儿园班本课程开发的个案研究——以Y市S园Z班班本课程开发为例[J];教育观察;2022年30期

19

万玉英;;开展幼儿园班本活动的有效策略——以《好玩的跳绳》为例[J];新智慧;2023年09期

20

陆晓绒;;主题课程的班本化实施——以大班主题课程《我是中国娃》为例[J];好家长;2022年05期

中国重要会议论文全文数据库

前20条

吴巧贞;;浅谈指导教师构建班本课程的策略与方法[A];2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集[C];2017年

龚卫红;;源于生活 回归幼儿——《指南》理念下幼儿园班本文学活动的实践与探索[A];江苏省教育学会2014学术年会优秀论文集[C];2014年

毛丽平;;“心”文化引领下暖记忆课程的班本开发与实施[A];2014年江苏省中小学课程规划与实施现场观摩研讨活动论文集[C];2014年

李婷;;回归生活课程理念下幼儿园园本课程开发研究[A];2023学前教育发展论坛论文集[C];2023年

彭红媛;;五育并举 建构新时代耕读文化园本课程[A];2023学前教育发展论坛论文集[C];2023年

杨文;;幼儿园“趣说文字”园本课程游戏化教学实施策略[A];2023学前教育发展论坛论文集[C];2023年

牟艳艳;;幼儿园德育园本课程的研究[A];2023学前教育发展论坛论文集[C];2023年

侯砚池;;园本课程中幼儿深度学习行为研究[A];2023学前教育发展论坛论文集[C];2023年

王春红;;基于家乡“布”资源，建构“布帛”课程的实践探索[A];“双减”政策下的课程与教学改革探索论文集（二十七）[C];2023年

10

王薇;;幼儿园园本课程开发的实践研究[A];第四届张雪门教育思想研讨会论文集[C];2022年

11

冯俊美;;“五育并举”背景下幼儿园劳动教育园本课程的构建策略[A];广东教育学会2022年度学术讨论会暨第十八届广东省中小学校长论坛论文选（二）[C];2022年

12

钱明娟;吴佳敏;;本土童谣融入园本课程的策略研究[A];《“双减”政策下的课程与教学改革探索》第十一辑[C];2022年

13

杨华敏;;浅谈抹茶文化与幼儿园园本课程相融合的实践研究[A];2023年第二届生活教育学术论坛论文集[C];2023年

14

李佳;;自然主义教育理念下狼山资源融入园本课程的实践研究[A];教育理论研究与创新网络总结年会论文集（一）[C];2022年

15

梁娜;;幼儿园园本课程资源开发探析——基于陈鹤琴的“活教育”思想[A];广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（四）[C];2023年

16

张译予;齐杰;毕旺勇;李琳琳;;青岛市“小篮球”园本课程在幼儿园大班中的开展现状、困境及对策研究[A];第八届中国体能训练科学大会论文集[C];2023年

17

曾超锋;;以客家文化为主题的园本课程开发和教学探讨[A];新课改教育理论探究论文集（二十）[C];2022年

18

李玉萍;;红色文化融入园本课程的创新路径[A];2023年第四届生活教育学术论坛论文集[C];2023年

19

孙文艳;;探讨陶行知“生活即教育”理念下幼儿园园本课程开发[A];新课改背景下课程理论与实践探究论文集（四）[C];2022年

20

鲍培艳;;创生课程欢乐多 因地制宜显实效[A];新课改背景下课程理论与实践探究论文集（六）[C];2022年

中国硕士学位论文全文数据库

前20条

何叶慧;幼儿园园本课程班本化实施的个案研究[D];南京师范大学;2016年

王文燕;幼儿园班本课程建设与实施的个案研究[D];山西大学;2022年

霍亚甜;小学《道德与法治》课堂中“班本化”教学的个案研究[D];河北师范大学;2023年

赵迪阳;“新教育实验”小学诗教班本课程构建与实施的个案研究[D];青岛大学;2022年

刘燕;小学《道德与法治》教材班本化教学行动研究[D];南京师范大学;2021年

郭媛媛;班本化视角下幼儿园大班主题课程现状的个案研究[D];湖北师范大学;2022年

王文廷;幼儿园民间游戏园本课程开发的个案研究[D];曲阜师范大学;2022年

郭雨雪;教师参与园本课程开发的现状、问题及对策研究[D];河北师范大学;2021年

郗倩玮;二十四节气传统文化园本课程开发的个案研究[D];河北师范大学;2020年

10

肖洁;园本课程建设中的家长参与研究[D];宁波大学;2019年

11

龚雪;河北民间剪纸园本课程开发的个案研究[D];河北师范大学;2019年

12

谢佳佳;基于自然环境的幼儿园科学领域园本课程开发研究[D];天水师范学院;2019年

13

郭佳丽;幼儿园“泥趣”园本课程开发实践研究[D];四川师范大学;2017年

14

刘兴蓉;天水J园园本课程建设研究[D];天水师范学院;2018年

15

包乃心;幼儿园“情趣课程”的班本化研究[D];南京师范大学;2018年

16

李培蓉;本土文化视域下幼儿园园本课程建设研究[D];西华师范大学;2018年

17

李爱敏;园长课程领导力个案研究[D];杭州师范大学;2018年

18

薛乐琴;幼儿园新手教师参与园本课程开发的教育叙事研究[D];天津师范大学;2018年

19

刘舫;园本课程开发的现状及策略研究[D];信阳师范学院;2017年

20

王笠入;民族民间文化融入园本课程现状调查研究[D];贵州师范大学;2017年

中国重要报纸全文数据库

前16条

沈燕 江苏省常州市武进区机关幼儿园;始于生活，超越边界[N];科学导报;2022年

江苏省无锡市东亭中心幼儿园 黄薇;幼儿园亲自然园本课程的构建[N];科学导报;2022年

广西北海市第一幼儿园 张重宁;让园本课程多一点“本土味”[N];中国教师报;2022年

本报记者 汪瑞林;给孩子终身有益的东西[N];中国教育报;2015年

本报记者 李炳亭;教育实验室图景[N];中国教师报;2013年

山东省淄博市临淄区晏婴小学 李文强 贾来东;打造“正餐+自助”立体课程[N];中国教师报;2021年

本报记者 沈隽 周如青 通讯员 叶欢 张卉;灯塔幼儿园打造“莲爱文化”乐园[N];丽水日报;2019年

甘肃省金昌市永昌县第二幼儿园 柴丽;幼儿园特色美育园本创建的探索与建设[N];科学导报;2022年

江苏省无锡市滨湖区教育局局长 钱江;这里，有您一个“家”[N];中国教育报;2013年

10

王红娟 本报记者 张惠娟;用优秀传统文化润幼苗[N];人民政协报;2021年

11

浙江省绍兴市新昌县城南幼儿园 陈亶琛;基于生活教育下幼儿自主建构班本课程的实施探究[N];山西科技报;2023年

12

本报记者 陈思洋;在“自然”中汲取生长力量[N];江苏教育报;2023年

13

江苏省南通师范学校第二附属小学 吴海丽;用好博物馆重在教育契合度[N];江苏教育报;2021年

14

记者 陈慧 通讯员 苏垣来;我市27个幼儿园参与实验园建设[N];中山日报;2022年

15

本报记者 燕中兴;梁雅玲：匠心打造幼教品牌[N];山西日报;2022年

16

本报记者 水蓝薇 通讯员 吴长久 吴芳媛 吴怡庆;大山里的“幼儿园成长记”[N];浙江日报;2022年

【引证文献】

中国期刊全文数据库

前3条

沈彧;;基于儿童立场的幼儿自主学习研究[J];家教世界;2021年36期

付娜仁;白志强;;早期教育机构课程设置问题与对策研究[J];发明与创新(职业教育);2020年08期

王梅元;;源于生活,归于童心——班本化课程实施之我见[J];当代家庭教育;2018年11期

【共引文献】

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

李星;大观念理念下幼儿园主题活动设计与实施研究[D];河北师范大学;2023年

王文燕;幼儿园班本课程建设与实施的个案研究[D];山西大学;2022年

赵正兰;“五育融合”视域下幼儿园中班主题课程实施的个案研究[D];云南师范大学;2022年

赵荣;幼儿园体育教师课程创生能力发展的个案研究[D];云南师范大学;2022年

陈明彦;幼儿园中班依托绘本开展主题活动的行动研究[D];鞍山师范学院;2022年

郭媛媛;班本化视角下幼儿园大班主题课程现状的个案研究[D];湖北师范大学;2022年

赵增光;幼儿园教师园本课程创生能力现状及影响因素研究[D];沈阳师范大学;2022年

吴雨姗;主题背景下音乐活动促进中班幼儿社会性发展的实践研究[D];上海师范大学;2021年

张子轩;幼儿园中班主题课程设计与实施的个案研究[D];鞍山师范学院;2021年

10

刘莹;幼儿园大班主题活动实施的现状研究[D];延边大学;2021年

【同被引文献】

中国期刊全文数据库

前9条

姚静宜;;德国教师职前教育及其对我国幼儿教师培养的启示[J];早期教育(教科研版);2018年12期

芦苇;;0-3岁婴幼儿亲子教育的问题与对策——基于亲子教育机构的角度[J];家教世界;2018年36期

夏冰;宋京芸;;早期教育机构课程设置的问题与对策[J];学园;2018年31期

丁艳云;赵晓丽;;河北省早教机构发展中存在问题及解决对策——以衡水市早教机构为例[J];文教资料;2018年17期

张兴利;朱建华;;幼儿园园本课程班本化实施的路径与反思——以“标志的世界”主题活动为例[J];早期教育(教科研版);2018年01期

陈亚军;;幼儿园课程“园本化”管理的实践[J];幼儿教育;2017年Z4期

陈东梅;牟映雪;;幼儿园班本课程的内涵价值与建构[J];早期教育(教科研版);2017年06期

徐志国;王辉;;自主中学习 支持中发展——让自然角成为孩子的乐园[J];早期教育(教师版);2017年04期

史英;;“黄瓜慢慢长”班本种植课程的实践与研究[J];早期教育(教师版);2017年03期

【二级参考文献】

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

修成静;幼儿园园本课程开发的现状及策略研究[D];上海师范大学;2013年

张莎莎;“幼儿园主题探究课程”的研究[D];华中师范大学;2012年

罗帅;多媒体教学环境下幼儿探索型主题活动研究[D];湖南师范大学;2012年

陆丽莉;创意美术活动在幼儿园大班主题教学中的设计与实施问题[D];苏州大学;2011年

韩啸;长春地区幼儿教师课程实施关注状况的调查研究[D];东北师范大学;2011年

赵青;幼儿园主题活动中生成活动的个案研究[D];东北师范大学;2011年

夏芸梦;以美术教学为核心的幼儿主题式综合活动课程的研究[D];华东师范大学;2010年

陈振;幼儿园社会领域课程实施的个案研究[D];西北师范大学;2010年

罗泽林;幼儿园语言课程实施的个案研究[D];西南大学;2010年

10

李俊杰;重庆市主城区幼儿园社会领域课程实施现状及对策研究[D];重庆师范大学;2010年