浅谈孩子成长与家庭教育的重要性

一、家庭教育现状及问题

孩子的成长离不开父母的教育，方法是否得当值得关注。例如：曾有人讲一个妈妈非常想让自己的宝宝变得聪明，让孩子出生几个月就开始学习一些知识，认读一些卡片，孩子表现哭闹也不予理会。这样的家长大有人在，盲目早教存在以下问题。

（一）关键期的误区所谓关键期幼儿学习早期教育栏目 国家教育，就是发展的重要时期。有的家长不管孩子是否有兴趣，不懂孩子的年龄特点，强迫让孩子学跳舞、口才、古诗、天文地理等，这样的家长不理解“关键期”的意义，单纯凭借自己的认知是不对的。有实例证明：小时候学的东西是容易忘记的。因为，幼儿阶段是无意记忆发展时期，所以，在幼儿阶段要让孩子多感知、多体验、多操作，为孩子打造良好宽松的生活环境。

（二）育儿方法的误区1.不了解孩子的天性，不尊重孩子的选择。爱玩是孩子的天性。要让孩子在玩中学、学中玩，尊重孩子的天性，尊重孩子的选择。当今的家长一向关注“你今天学了什么”或是“学了多少字宝宝”，还有些家长经常问教师：幼儿园什么时候学东西？在他们的眼里，学写字、学知识才是最重要的，违反幼儿身心发展规律，犯了“拔苗助长”的错误。2. 对早期教育认识不全面。家长不惜花重金为孩子投资，超前教育，把早期教育看作知识教育，忽视了孩子的品行、能力的培养，造成孩子发展不全面、不均衡。家长要培养孩子独立思考、解决问题等方面的能力，这样才会对孩子今后的健康成长有所帮助。3.不要过度约束孩子。孩子天生具有好奇心和求知欲。在生活中，家长不敢放手，比如不允许孩子玩泥沙、拿剪刀等，诸多的约束和干涉，一定会影响孩子的发展。家长切记要少灌输、少束缚、少指令，多给孩子创造自主探究的生活和学习空间，促进孩子健康成长！

二、家庭教育指导意见

（一）正确认识早期教育，提高科学育儿水平家长一定要改变成人化的教育方式。有这样的家长：“老师，我的孩子都快4岁了，等他读中班还啥都不学呀……”“老师，我的孩子都能够从 1 数到 10 了，让他读大班吧……”家长不考虑幼儿年龄特点及身心发展水平，让幼儿提前书写、做算术题。这真是误人子弟啊！家长要培养幼儿良好的行为习惯，不要只重视学习知识，更重要的是让孩子学会做人，学会生活，重视幼儿德智体美劳全面发展。

（二）提高家长自身素质，作孩子的好榜样父母是孩子的榜样。有知识、有文化的家庭，父母多半给孩子营造了宽松和谐的家庭氛围，孩子的举止言行就文明大方。家长性格粗鲁，孩子也会照样学样。因此，教育孩子的第一要素是首先教育好自己，父母的修养对下一代的影响非常重要。（三）恪守一致的原则，避免幼儿性格的二重性常听到父母们讨论：孩子在幼儿园很听话，一回家就像变了一个人似的，任性不听话。幼儿身上存在的这种现象，心理学把它称之为性格的二重性。例如：谦让与霸道，顺从与执拗，大方与自私。家长反映的幼儿在园在家判若两人就是因为家庭教育和幼儿园教育不一致造成了幼儿性格的二重性。父母教育方式和观点要统一。前后教育不统一，一个管教一个溺爱，一个让学，一个让玩。还有家长要求孩子：你做事要诚实，不能说谎，一段时间家长不坚持，不留意孩子的言行，孩子说谎家长也不管，就会出现两重性。因此，家长要与时俱进，加强育儿教育学习，主动了解家庭教育方法，生活中父母保持教育一致，善于观察孩子的变化和发展，给予孩子有意的支持，共同陪伴孩子健康成长。

（四）给孩子创造一点吃苦的机会，对孩子发展有益苦难是人生一大财富，经历越多，财富越多。家长不要担心孩子吃苦、冷点、热点、磕磕碰碰、同伴打仗都属正常，应该让孩子面对和解决，要培养孩子坚强的意志品质，要有抗挫折教育，比如：有意创造机会让孩子吃点苦，让孩子做做家务，体验父母的辛劳，而不是家长一味地呵护和照顾，要培养孩子良好的意志品质。

（五）学会尊重孩子，培养幼儿的健康人格孩子是独立的个体，成人要尊重。尊重并不是随孩子干什么都行，不是娇宠溺爱，也不是强硬打骂，发号施令，让孩子胆怯，挫伤孩子的身心，这样只会让孩子产生逆反心理，反而故意和家长对抗，让孩子产生怨恨情绪，久而久之使孩子产生扭曲变态的不健康心理。因此，家长要了解孩子的发展需要，适宜帮助。要尊重而不放纵孩子，做民主型的父母，让孩子愉快健康成长。

（六）与孩子交流沟通幼儿学习早期教育栏目 国家教育，营造温馨家庭氛围家长要肩负起责任和义务，家长应努力给孩子创造最适宜、最开放的活动空间，经常和孩子一起制作玩具，进行游戏，成为孩子游戏的伙伴；尽量满足孩子合理需求，支持孩子的情感需要，多为幼儿创设人际交往的环境；鼓励孩子和小朋友友好相处，教育孩子与人礼貌交往；抓住生活中的教育契机，经常鼓励和夸奖孩子的进步。父母要跟上时代的要求，转变观念，尊重孩子、了解孩子，提高自身素质，与孩子共同成长。返回搜狐，查看更多