2021-07-27 18:10·茶后谈教育
促进生长发育，提高体质2。开发大脑潜能，促进智力发展。发展人格，促进人格健康发展4。培养美感促进想象力和创造力的发展1981年10月我国发布的《幼儿园教育纲要(试行草案)》提出了学前教育的八个方面，即生活习惯、身体活动、思想道德、语言、常识、计算、音乐、艺术，纲要还指出，儿童全面发展的教育内容要贯穿于游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐等一切生活和活动中。延伸信息：幼儿期是人生智力发展的关键时期。关注早期教育可以提高学习效果。比如有人认为孩子在2-3岁期间是学习口语的最佳年龄；外语学习最迟不能超过4-5岁3岁早期教育，因为此时孩子的外语学习不会与自己的语言混淆；5-5岁半是掌握数字概念的最佳年龄；6岁是发展大小和方位知觉的最佳年龄。人类的智力或心理是遗传和环境相互作用的结果。日本学者木村奎一认为，儿童的潜在能力遵循递减规律。
也就是说，一个天生具有100分潜在能力的孩子，如果在出生时给予理想的教育，就可以成为一个拥有100分能力的人；5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为80分的人；10岁开始教育，只能成为60分的人。早期教育可以促进大脑发育。一些研究人员利用动物大脑和生化变化。事实表明3岁早期教育，早期丰富的环境刺激和学习机会不仅会损害大脑的发育，还会促进大脑的发育。
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