如何对儿童进行智力开发？( 四 )

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这两天大家都可能看到了有一些新闻，那么这新闻是什么呢？也就是国家教育部，有一些规定就是教育部长发言说，现在奥数比赛不允许进行 。很多交了报名费的孩子，要退费，奥数书也不允许卖 。这意味着什么呢？我认为这意味着，学校教育不能够被课外的这种辅导班所取代 。现在像这样的课外辅导班很多都做得很夸张，比如说，大家都知道一些在线教育平台，有些甚至就是一个老师去教语文课这件事，既然都做成了上市公司，这多可怕 。这只能说，无数的家长交了很高的智商税，最终养出了一些在中国，在学校教育辅导班方面的上市公司，这真的是件好事吗？我认为，对做生意而言这是件好事，而且对做生意而言，这个领域还真的很有前景 。但是从智商税的角度而言，我觉得你的孩子不应该去做这件事情 。如果你让你的孩子，去做这件事情，你的孩子最终的未来他可能不但智力得不到开发，他也不会真正的未来，人和人间的竞争中获得优势 。

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为什么这么说呢？当生意可以的东西，可以去赚钱的东西，并不定适合推荐给你的孩子去学，在未来时代人工智能加区块链技术合在一起，最重要的影响就是我们在生活中大量的知识会变成可以直接获取到的知识，就通过一个百度就能查到的知识，但是不可直接获取到知识，才是未来人生职业竞争最重要的地方，所以面向未来的教育最重要就是，家长能够让孩子通过一种辅导的方式，把可以直接获取到知识，通过迭代升级，通过知识转换，把他转换为不可直接获取到的知识，这样的孩子才始终能够拥有知识方面的一种优势，相对于其他整天参加补习班的孩子而言，而这一点实际上是这些在线教育都做不到 。

既然接在线教育做不到，我们该怎么看待目前的这些问题呢？

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一条线就是学校教育；

一条线上就学校外的素质教育 。

素质教育指的是儿童的性格培育，以及儿童智力优势长板的发挥，以及刚才我们所讲的儿童如何对知识进行转换成不可获取到的知识儿童生活百科全知道，或许这种不可直接获取到的知识才是未来的前景 。

家长们如果已经交过智商税，那么好好的听这一堂课，就不要在交“智商税”了 。如果你对你的孩子，想做点什么，想他未来有所优势，还是我刚才的几个建议，

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第一个就是让孩子参加性格培育的各种活动，性格要完善，这是我们成功的基石;

第二个就是要能够培养孩子，把可直接获取到的知识迭代升级转换成不可直接获取到的知识，这就是小明一直在讲的第三代儿童教育的关键；

第三点就是鼓励孩子参加更多的课外活动，在课外活动中，去发现自己的兴趣，去培养自己的兴趣，去拓展自己的智利的长板优势 。

只有通过以上三点，才能让你的孩子真正从一个具有自己独特优势的个性化成长的一个版本 。这样才能让不同的孩子，每个孩子都能够找到自己的长处发挥自己的长处，在未来的世界能够拥有不会被人工智能和互联网打败的可能性 。

首先非常感谢邀请！在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下 。

在儿童学习的过程中，我们常常发现在同样的情况下，儿童对知识掌握的速度、深度、广度和举一反三的能力截然不同 。比如在一次智力测验中，测验员出1、2、 3、 4、5、6、7、8、9、8、7、6、5、4、3、2、1、共17个数让6－10岁的几个儿童相加，结果，一个6岁的儿童在3分钟内答出81，而有的儿童一个数一个数的相加还出现错误 。为什么有这种不同的结果呢？隐藏在事实背后的原因是每个人智力发展水平不同 。为此我们得到一个重要的启示是，在教育过程中，不仅要注意对儿童的知识传授，更重要的是注重开发儿童的智力 。

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谢邀！如何很好的开发孩子的智力？

孩子的智力有先天因素，也有后天因素 。养成孩子有广泛的兴趣 。有学习的兴趣 。学习从小就要打好基础 。该让孩子补课不能心疼钱 。孩子学习成绩如果在班上排前几位，自然而然的就有了学习兴趣 。如果孩子的学习成绩在班上很差，孩子的学习兴趣儿就不行了 。家长父母两个人 。必须有一个人全部精力都放在孩子身上 。孩子学啥你跟着学啥？既做一个陪读生又做一个监护人 。许多孩子都是后天才获得了好成绩 。按照现在的说法就是下一些笨功夫 。工到自然成，铁棒磨成针的锲而不舍的精神 。除了学校的学习成绩跟上之外，还要带领孩子多参加一些社会活动 。传统教育的展览馆经常参观 。假期的旅游也要走出去，开阔视野 。劳逸结合的文体活动 。家长与孩子要做知心朋友 。天天推心置腹的谈话 。孩子对家长心理上不设防线 。这样的孩子才能够更成熟 。以后才能够更成才 。

相信每个家长都希望自己的宝宝天资聪慧，出类拔萃 。尤其孩子开始上幼儿园，上学，老师夸奖学的快，理解力强，表达能力强，家长心里会乐开了花 。各种考试如果孩子每次拿第一名或双百，更是值得炫耀 。于是，很多家长，想尽各种方法开发孩子的智力 。

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有的家长觉得孩子智力主要取决于天生，后天的教育呢，只不过是增长知识，提高不了智力 。有的家长，认为智力主要还是靠后天的教育和环境影响 。

其实呢，这两种观点都不完全，结合起来，才是最好的 。

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不管孩子的体质，外表，还是智力，都是跟遗传因素有密切关系的 。怎么让孩子不输在起跑线上呢？相亲的时候，找帅哥找美女找皮肤白，身高高的，让宝宝遗传这些优质的外在基因 。想要聪明的宝宝呢，就找天资聪慧的超强大脑 。咱们在日常生活中也可以发现，父母智商高学历高，孩子的智力也自然很好 。如果父母初中毕业或者没什么学历见识，孩子的智力一般也比较差 。

狼孩不就是个典型的例子吗？即便再有聪明的基因，把你放到狼群里，教育跟不上，智力自然而然提不上，与社会脱节 。咱们生完孩子，家庭稳固的家长们，肯定得把后天的教育重视起来 。比如培养孩子的观察力，表达力，创造力，适应力，人际交往能力等等 。挖掘孩子的潜力和兴趣，比如跳舞，画画，各种乐器，这些都能促进孩子的非智力因素的发展，增强孩子的思维能力、记忆力、观察力、感知力和注意力 。

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父母是孩子第一任老师，家庭教育是其他教育的基础和补充，家庭教育是重中之重，父母一定要做好孩子的教育，充分开发孩子的智力，引导孩子健康成长 。

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1. 给孩子讲故事，通过故事既能给孩子开发思维，也能通过故事教育孩子，故事情节使孩子产生好奇感，激发孩子的想象力 。

2. 培养孩子的语言能力，多和孩子说话，丰富孩子的语言素材，语言的发展促使孩子心理的发展，从而增长智力 。

3. 培养孩子的动手能力，在动手的过程中，孩子会动脑思考，从而开发智力 。

4. 培养孩子的语言交际能力，让他多和其他小朋友一起玩，从小打好语言表达功底，长大后就会有很好的交际能力 。

5. 培养孩子兴趣爱好，利用多种艺术启迪孩子的智慧，生动、活泼、有趣的教育，是开发孩子智力最有效的方法 。

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6. 多陪孩子做游戏，游戏使孩子的注意力，想象力、思维能力得到充分的发挥 。

7. 父亲要多陪宝宝玩，父亲通常都具有独立、自信、宽容等刚性的品质，孩子在和父亲的玩耍过程中学习父亲的行为和性格特点 。

8. 培养孩子早用脑、勤用脑，能促使神经环路功能的建立、强化和巩固 。

我是侯妈，欢迎关注我，一起学习亲子教育 。

之前看过一则新闻，美国的几家游戏公司，宣称只要玩他们开发的游戏，人们的智力就会得到大幅提升 。但被专家出来抗议，说完全没有科学依据 。最后的结局也很是打脸，这几家公司被美国联邦贸易委员会罚款了 。要不然这智商税还不知道要收到什么时候 。

做为父母，我们都希望自己的孩子聪明可爱，智力超群 。到底怎么样才能提高智力呢？我们不妨先从脑科学的理论出发，谈谈大脑的机构 。

婴儿的大脑，基本上是出生后才发育完全的 。婴儿的大脑可塑性很强，正面或负面的激都会对婴儿大脑产生影响 。刚出生时，婴儿的大脑种有2000亿个脑细胞，但大脑高级区块种脑细胞的神经联结非常少 。

在出生后的几年内，婴儿的大脑种的神经细胞联结速度非常之快，可以说大脑的发育90%是在5岁前完成的 。在这关键的几年种，数以万计的神经联结不断结合、断开、重组，而孩子生活中的经历，会对他们的大脑产生深远的影响 。

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所以，想要提升孩子的智力，需要从以下几个方面入手：

1.家庭环境中，注重孩子和外界的互动，尤其是和父母的情感互动

孩子们会学习原生家庭种父母的情感互动，继而发展出自己的发展模式 。但是我们基本是模仿父母的模式居多，超越原生家庭并不容易 。

所以做为父母，要时刻观察自己的行为，不要因为自己的无意识，伤害自己的孩子，影响他们的情感模式 。

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2.学习过程中，要注意方式方法

人的大脑是不停地因环境需要而改变内在结构的，文盲和知识分子的大脑结构是不一样的 。举例来说，伦敦的出租车司机，因为要记住错综复杂的道路环境，大脑中的海马体就比一般人要大得多 。

这就有了“1万小时守则”，当一个行为做了1万小时以后，这个人就是这个领域的专家，因为神经回路很容易被活化起来自发发出行动 。

所以家长要注意让孩子有浸入式的体验，让孩子产生兴趣，才会让孩子在不断练习中，收获成功 。

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3.运动、阅读、游戏是促进孩子神经联结的最佳方式

运动、游戏、阅读，都会让大脑产生神经营养素，帮助大脑产生新的分支并产生链接 。家长要注意从这三个关键方面引导，让孩子的大脑得到充分发育 。

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所以说，与其花大价钱，让孩子去上早教班，还不如让在家庭中多营造温馨氛围，并让他们多玩耍、阅读、运动，可能效果要好的多 。

我是漫风点点，关注我，成为更好一点的父母~

我们都知道智力是我们这一生成就任何事业的基石 。

各种各样的途径，比如说，胎教、早年教育、学校教育、课外教育、游戏户外活动等等 。

那么对家长们而言，他们最关心的就是我如何能够让孩子，在应试比赛中能够获得胜利，其实应试教育也是要比智商的 。

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在如何提高孩子智商这里，我觉得在对孩子智力开发之前，首先应该先开发下家长的智力，因为现在家长们在儿童教育这块，交的“认知税”，交的“智商税”实在太高了，如果家长们的智商不能提高，孩子们的智商的提高就变成一句空话，遥不可及，因为现在家长们把孩子智商的方法，紧紧的注意力聚焦在像奥数、补习班类似这样的儿童课外教育上去了，更有意思就是，还有一个家长说，他让他的小孩去刷门萨智力测验题，意思就是像题海战术一样的反复的去做实验，反复地去做这个题，然后来提高孩子的智商 。

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心理学研究发现，如果你要是反复的去做智力测验题，因为智力测验题主要考察的是逻辑思维和推理能力，人的逻辑思维和推理能力的确是可以通过反复刷题来暂时得到提高的，这个一点都不假 。那么假如说你的孩子第一次做题，她的分数是110分，你通过反复的做题，有一个熟练效应，心理学讲的熟练效应就是，通过反复的对某一项任务进行反复操作，在短期内达到一个熟练效果 。那么最终可以提高多少分呢？可以提高20分，也就是你的小孩会从110分的智商提高到130分的，相当于比较聪明的类天才，近似天才这样的水平 。

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我觉得是要打一个问号 。那么同理儿童生活百科全知道，你的孩子通过反复的练习奥数，然后他可能从小学开始练习，一直练习到高中，同样另外孩子可能从来没有练习过奥数，他在考奥数的时候肯定你的孩子会比他有优势，会考的分高，但是这真的就等于你的孩子在数学上就会有成就吗？我相信这个也许对高考会有一定的用处，但是高考结束之后，真正的进入到各个大学的学科领域的时候，这个练习效应所带来的结果会有什么变化呢？

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我能给你的第一个肯定的变化就是你的孩子很可能会失去学习数学的兴趣；

第二个假如你的孩子在数学上本来就很天份，在这种情况下其实刷不刷奥数，并没有太多的影响，因为只要他能完成正常的学习教育，进入大学之后他很快就会发挥出他的天分，这点你不用怀疑 。

其实只要有基本的智商水平，你不通过大量的题海战术和熟练效应，这样的学习效果的叠加，只要给你到了大学时候有个基本的环境及你的天分都会发挥出来，但是早期过多的额外的辅助教育更多带来的恶果，可能都是像我们以前听过的那个故事叫做“伤仲永”的故事，过早地通过熟练效应所得到东西并不可靠，说实话我自小以来数学成绩都不好，无论是小学还是初中中学，数学成绩都很落后，好不容易进了大学之后，大学我在第一年上高数的时候，说实话真的是没怎么听课，整天在玩，快考试前几天练一些高速的一些基本的题，考试也能考90分 。其实题海战术，或者熟练效应带来的东西，在正常的智力的这个前提下，人们都会有所提高的，但是能带来什么呢？

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能证明什么呢？这个世界上很多东西都可以通过熟练效应来得到一个提高，但我认为教育的目的，你不应该是通过题海战术，我们就开发儿童的智力，一定也不是通过题海战术来开发你的儿童的智力，有一些智商他有就是有，没有是通过题海战术是刷不出来的 。

我的建议就是，最好的方法就是让的孩子去尝试更多的事物，在尝试更多数的事物的过程中，去寻找自己真正的长板和真正的兴趣所在，通过这种方式，拓展不同维度的你的智力的优势的那一面，然后找到优势的你的长板的那一块智力，然后就不断的在去发挥它，因为人的智商是多方面，有些是语言智商，有些是文字智商，有些人就是数学智商，有些人可能是生活、人际、实操、手工、艺术等等 。所以如何开发孩子的智力，最重要的是要去尝试他真正的智力优势在哪里 。

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操作方法

01

（一）丰富知识，开拓眼界

智育包括发展智力，掌握知识技能两方面 。单纯灌输知识，机械地背，容易抑制学生智力的发展，如果不从掌握知识技能和活动来发展力，搞什么单纯的智力训练，也只能是一种训练的游戏，没丝毫的价值 。因此，要发展智力，必须正确处理智力与知识的关系 。是在掌握知识的过程中，形成和发展的 。离开了掌握知识的过程，智力就成为无源之水、无草之木 。例如，狼孩，因没有掌握人类知识的过程，所以不具备人的智力，他有狼一样的生活能力，却不具备人的思维能力 。

02

（二）发展幼儿的语言

语言是人思维的物质外壳，它调节支配着人的一切心理活动的发展 。没有语言的发展，就没有人的心理发展，更谈不上智力发展 。1－6岁的儿童是口头语言逐渐发展的关键时期，许多有作为的科学家、艺术大师、文学家等，都有良好的语言训练 。如法国的法学家威特、大诗人歌德，都是在5－6岁前接受3－6门语言训练的，在此基础上启迪智慧，后来才成了不平凡的人 。

03

（三）利用多种艺术形式启迪孩子的智慧

音乐、美术、故事都是具体形象的教育，它生动、活泼、有趣 。孩子喜爱它们，它们是发展儿童智力的最有效方法 。

04

（四）游戏是儿童智力开发的手段

游戏能使儿童的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力得到充分的发展 。

05

（五）开发儿童智力应注意的问题

1、充分认识家庭教育的重要性 。学校教育，可以使学生掌握知识，培养水平 。家庭教育搞得好，可以开发儿童智力，为更好地掌握知识奠定基础，从某种意义上讲，人的命运几乎取决于家庭环境和教育 。

2、破除“天才”论（即遗传决定论） 。遗传素质对人的智慧发展是有影响的，但有起决定作用 。“天才”不是生而知之，而是学而知之，是靠后天教育影响形成的 。如卡尔.威特，生下来时先天素质低下，在其父母精心培养下，14岁大学毕业，16岁研究生院毕业，被柏林大学聘为大学教授 。

3、不要拔苗助长 。要从儿童年龄特点出发，遵循儿童智力发展规律，循序渐进，因势利导，不可超越孩子智力发展的可能性 。

4、要有恒心 。人才的培养周期性长，不可一劳永逸，三天打鱼，两天晒网，是培养不出人才来的，必须持之以恒 。同时，注意方法多样化的灵活性，不管多么好的方法，游于形式绝不会收到好的效果 。

5、智力发展与非智力因素的发展是不能分开的 。如学习兴趣、意志、性格是智力发展的动力，并能弥补智力的不足，改善大脑的工作状态 。

06

【如何对儿童进行智力开发？】（六）勤用脑、会用脑

人脑是人的心理器官，是智慧的物质基础，智慧与心理不能自然产生，需要坚持不懈地学习 。大脑皮质细胞有特异功能，一定数量的神经细胞往往构成好似“0”形的神经环路，许许多多神经环路组成相当复杂的神经网络体系，脑就通过这些网络体系实现它的功能 。脑子里的神经环路，极少数是先天建立的，绝大多数是靠后天勤奋学习，实践建立和巩固的 。因此，早用脑、勤用脑能促使神经环路功能的建立、强化和巩固 。

在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家 。

在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题 。

我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！

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这位网友您好，很高兴为您解答！“儿童智力怎样开发？”

我认为，0到6岁是儿童大脑发育的关键期，六岁以前儿童的神经可塑性是最强的 。可以从训练儿童的思维能力、空间认知能力、注意力、记忆力等方面出发 。

具体的内容例如：

可以多给孩子听童谣，带孩子参加户外活动，让孩子多观察、多实验，还可以给孩子玩一些积木之类的玩具，提高孩子的空间认知能力；让孩子学习绘画，锻炼孩子的注意力；多给孩子描述几何图形，培养孩子的数学能力 。

从小开始培养儿童的脑力，让您家孩子未来拥有一个最强大脑 。最后希望您的孩子健康快乐的成长！

发展孩子的智力，主要是指发展他们的观察力、主意力、记忆力、想象力、思维力和语言表达能力 。

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为什么要着重发展孩子的智力呢？

首先是由于人的智力本身需要开发 。人的智力不是生来俱有的，它虽与先天素质有关，但主要是靠后天环境影响，尤其是教育培养而成的 。遗传是人的智力发展的物质前提，环境对人的智力发展有很大的影响，教育在人的智力发展中起主导作用 。有目的、有计划地开发孩子的智力，可以使遗传素质得到充进一步的分发展，提高人的智力水平 。随着科学技术的发展，研究人类自身的科学有了相当的进步，人类的自身力量有了进一步的认识 。许多研究资料表明，人的智力发展是有很大潜力的，开发智力具有极大的可能性 。

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其次，时代的发展要求我们开发孩子的智力 。当今是科学技术迅速发展的时代，知识总量成倍增长，知识的陈旧率迅速提高，科学技术上新发现和发明应用于生产的过程也明显缩短 。这一新的形势告诉我们，单纯向孩子传授知识，已不能适应科学发展需要，必须注意培养和发展孩子的智力 。

第三，从孩子的生长发育特点来看，更应注重智力的发展 。日本心理学家、教育学家本村久一曾说，儿童的可能能力有着递减法则，比如生来具有一百度可能能力的鱼儿童，如果从一生下来就给他们进行理想的教育，那么就可能成为一个具备一百度能力的成人 。如果从五岁开始教育，即使是教育得非常出色，那也就只能成为具备80度能力的成人 。而如果从十岁开始教育的话，教育得再好，也只能达到具备60度能力的成人 。可见从小注注重开发孩子的智力，是一件非常重要的工作 。

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在发展孩子智力时，家长用着重培养孩子以下的智力品质:

第一，灵敏性 。即智力反应的速度 。第二，批判力 。主要指客观的评价和分析事实现象和劳动成果的能力，以及发现错误的能力等 。

第三，创造性 。即创造新的想法、新事物的能力 。这里包含着特殊才能的创造性和自我实现的创造性 。前者指科学家、发明家、艺术家具有的创造性，它可以产生出新的有社会价值的成就；后者指人人皆有的创造性，虽然没有社会价值，却可以产生其独自的个性活动 。

我是营养师，从饮食上给些建议 。

1.补充鱼油 。鱼油含有DHA和EPA 。DHA被称为脑黄金，可以提高智力，记忆力和注意力 。促进神经发育，增加神经网络 。大脑中的神经网络越多，反应越快，越聪明 。有的人认为只补DHA，而实际上EPA也会促进大脑血流，促进大脑发育 。我们的记忆中心海马体的重量20%以上是DHA和EPA 。

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